P.O.F.

“Il Piano dell'Offerta Formativa è il documento fondamentale costitutivo dell'identità culturale e progettuale delle istituzioni scolastiche ed esplicita la progettazione curricolare, extracurricolare, educativa ed organizzativa che le singole scuole adottano nell'ambito della loro autonomia.”

(DPR 8 marzo 1999, n. 275  CAPO II art. 3 c.1)

L’Istituto “Antonio Pacinotti” mette in atto, per la qualificazione formativa degli allievi,: 

• accoglienza degli allievi con attenzione al metodo di studio
   
• gestione degli stili e dei tempi di apprendimento tramite lo studio assistito
   
• coordinamento scuola-famiglia ragazzi segnalati legge 8/10 del 2010 (DSA)
   
• graduazione dei saperi minimi nel quinquennio in funzione della qualifica finale
   
• caratterizzazione dei corsi liceali verso le facoltà tecniche, scientifiche e mediatiche
   
• recupero del debito formativo con interventi tematici
   
• finalizzazione degli indirizzi e della valutazione
   
• monitoraggio del sistema formativo e della valutazione degli allievi
   
• verifiche periodiche, corsi di recupero e potenziamento formativo
   
• modernità e funzionalità dei laboratori e delle tecnologie
   
• attività interdisciplinari ed extracurricolari riferite al contesto locale
   
• accesso alla formazione certificata (ECDL e CISCO IT ESSENTIALS) ed a stage professionali (alternanza scuola-lavoro)
   
• partecipazione ad attività in rete con il territorio
   
• orientamento in ingresso, in itinere, in uscita (Università e post Diploma)
   
• educazione alla Legalità, alla Salute, alla Sicurezza

L’intento  di tutto il personale della scuola, docenti e non docenti è  sottoscritto con gli studenti in un Patto Formativo, utile a garantire il successo dell’azione didattico-educativa, attraverso la consapevolezza delle funzioni e delle competenze specifiche delle singole componenti scolastiche.

L’Istituto si pone in un’ottica di attenzione e di operatività verso la Dislessia, (referente d'Istituto Prof.ssa Mallozzi) in particolare, e più in generale verso le diverse abilità, con l’attività periodica del GLH d’Istituto e GLH operativi.

Organizzazione

Le amministrazioni pubbliche sono ordinate secondo disposizioni di legge e di regolamento ovvero, sulla base delle medesime, mediante atti di organizzazione.

(DECRETO LEGISLATIVO 3 febbraio 1993, n. 29 art. 2 c. 1)

In termini generali il “Vicepreside” è delegato ad esercitare le funzioni proprie del dirigente scolastico in caso di assenza o  impedimento di quest’ultimo.

Concede permessi brevi a docenti e predispone le supplenze, coordina le attività degli studenti nelle ore di assenza dei docenti.

Collaboratori del Dirigente Scolastico

Attribuzioni

Nominativo

Obiettivi

Collaboratore
Dirigente Scolastico
(primo)

prof.ssa Loredana Zampardi

sostituisce il Dirigente Scolastico in caso di incarico, ferie, assenza od impedimento con particolare specificità per:

-sostituzione dei docenti assenti ed autorizzazione dei permessi brevi;

-riscontro generale delle presenze, dei permessi, dei recuperi, dei fogli-presenza delle attività e delle documentazioni didattiche svolte dal personale nell’Istituto;

-autorizzazione delle entrate posticipate (per ritardo) ed uscite anticipate (inclusi i motivi urgenti di salute, in caso di assenza dell’ Addetto) degli alunni, gestione dei Regolamenti d’Istituto, degli Studenti e delle Studentesse, dei Viaggi di istruzione;

-coordinamento generale dei Consigli di Classe, del supporto alle Commissioni d’Esame di Stato;

-raccordo con i Servizi Amministrativi per le iscrizioni, le scelte di indirizzo, gli esami di idoneità, la determinazione delle classi e delle cattedre;

-coordinamento e verifica dell’informazione interna, via Circolare ed agli Albi.

coordina il gruppo di lavoro per il recupero del debito formativo

Collaboratore
Dirigente Scolastico(secondo)

Prof.ssa Roberta Fausti

sostituisce il Dirigente Scolastico in caso di incarico, ferie, assenza od impedimento con particolare specificità per:

-sostituzione dei docenti assenti ed autorizzazione dei permessi brevi;

-riscontro generale delle presenze, dei permessi, dei recuperi, dei fogli-presenza delle attività e delle documentazioni didattiche svolte dal personale nell’Istituto;

-autorizzazione delle entrate posticipate (per ritardo) ed uscite anticipate (inclusi i motivi urgenti di salute, in caso di assenza dell’ Addetto) degli alunni, gestione dei Regolamenti d’Istituto, degli Studenti e delle Studentesse, dei Viaggi di istruzione;

-coordinamento generale dei Consigli di Classe, del supporto alle Commissioni d’Esame di Stato;

-raccordo con i Servizi Amministrativi per le iscrizioni, le scelte di indirizzo, gli esami di idoneità, la determinazione delle classi e delle cattedre;

-coordinamento e verifica dell’informazione interna, via Circolare ed agli Albi.

coordina il gruppo di lavoro per l’orientamento per le iscrizioni

Ufficio Tecnico

prof. Dino Camerlengo

Collabora con il DS ed il Collegio dei Docenti relativamente alla tenuta, manutenzioni, rinnovi e collaudi tecnici e laboratoriali

Ha rapporti con gli enti Locali in ordine alla manutenzione degli edifici ed alla messa in opera degli interventi

Addetto al riscontro operativo di:

verifiche periodiche e segnalazione e messa in sicurezza dei rischi

gestione dei regolamenti interni per la prev./prot.

Programmazione e

Coordinamento didattici

Il Collegio dei Docenti, all’inizio dell’anno scolastico, in una serie di riunioni programma l’attività didattica su tre differenti livelli: di indirizzo, di gruppo disciplinare, di classe.

 I Gruppi d’indirizzo, nell’ambito delle competenze collegiali, definiscono:

gli obiettivi cognitivo-operativi (conoscenze/competenze/capacità) correlati al profilo

i prerequisiti (Saperi Minimi) in entrata

i profili d’indirizzo in uscita in funzione dell’orientamento futuro (studio - lavoro)

 I Gruppi disciplinari, nell’ambito delle competenze collegiali, definiscono:

gli standard minimi di competenza, conoscenza e capacità operativa

gli obiettivi generali, i prerequisiti e i contenuti delle discipline

gli obiettivi specifici, articolati per classe di frequenza e per moduli

gli standard di verifica ed i criteri di valutazione per il passaggio alla classe successiva

i criteri per la gestione dei debiti formativi non recuperati e dei crediti

il materiale di supporto, predisponendolo, per svolgere attività progettate (test, video ecc.)

 I Consigli di Classe provvedono innanzi tutto alla verifica, valutazione e scrutinio finale degli allievi, riferendosi a quanto definito dai Gruppi d’indirizzo e disciplinari, definendo e monitorando i percorsi formativi. Formulano al Collegio dei Docenti proposte in ordine all'azione educativa didattica e di sperimentazione, favorendo i rapporti reciproci tra docenti, genitori ed alunni ed avanzando proposte per provvedimenti disciplinari a carico degli studenti.

Programmazione unitaria del Consiglio di Classe

I docenti operano secondo le strategie e gli interventi concordati e concertati, finalizzati allo sviluppo di una corretta autovalutazione dello studente, utilmente al miglioramento della  motivazione e del profitto.

Il Documento Unitario di Programmazione viene redatto individuando per ogni classe:

1. obiettivi culturali e professionali

2. contenuti fondanti delle singole discipline

3. obiettivi trasversali

4. modalità di lavoro

5. strumenti di lavoro

6. tempi di attuazione

7. criteri di valutazione

8. tipologia e  frequenza delle prove di verifica

Nel corso dell’anno scolastico i C.d.C. verificano la programmazione in itinere riguardo al rispetto dei tempi di programmazione, l’efficacia delle modalità di lavoro seguite e degli strumenti utilizzati.

Organigramma

Indirizzi di studio

a.s. 2011 - 12

Attività

Anno scolastico 2011-2012

Principali Collegamenti

La sede di Via Montaione è nel cuore del IV Municipio, ben servita sia per le direzioni all’interno del municipio, sia per raggiungere le zone limitrofe. Nel prospetto sono indicati i mezzi pubblici che fermano nel raggio di dieci minuti a piedi dalla scuola.

L’asterisco indica la vicinanza alla scuola del capolinea autobus.

Linea

Tragitto

Interscambi

FR1 N. Salario

Monterotondo

Fidene

Valli

St. Tiburtina

Trenitalia

ATAC 36

Serpentara

Sempione

Valli

Nomentana

FR1 B. Noment.

ATAC 38

Vigne Nuove

Valli

Africano

Trieste

FR1 B. Noment.

ATAC 69

Talenti

Ionio

Prati Fiscali

Conca d’Oro

- - -

ATAC 80*

Vimercati

Melaina

Africano

Trieste

- - -

ATAC 88*

Filattiera

P. Fiscali

Conca d’Oro

Africano

FR1 N. Salario

ATAC 90

Serpentara

Adriatico

Sempione

Valli

ATAC 92

Serpentara

Filattiera

Prati Fiscali

Vescovio

FR1 N. Salario

ATAC 93

Colle Salario

Serpentara

Tirreno

Africano

FR1 Fidene

ATAC 335

Talenti

Bufalotta

Ionio

Conca d’Oro

- - -

ATAC 338*

Conca d’Oro

Bufalotta

Conti

Tor S. Giovanni

- - -

ATAC 342*

Conca d’Oro

Ionio

Talenti

Marx

- - -

ATAC 343*

Conca d’Oro

Tirreno

C. Boccone

Metro Rebibbia

M Rebibbia

ATAC 344*

Conca d’Oro

Talenti

C. Boccone

Metro Rebibbia

M Rebibbia

La sede di Via Pasquariello, in zona Serpentara, dispone di ampio parcheggio, anche per i motocicli degli allievi, ed è servita sia per le direzioni all’interno del IV Municipio di Roma, sia per raggiungere le zone limitrofe. Nel prospetto sono indicati i mezzi pubblici che fermano nel raggio di dieci minuti a piedi dalla scuola.

Le stazioni FR1 di Nuovo Salario e Fidene sono a pochi minuti di autobus e l’asterisco indica la vicinanza alla scuola del capolinea autobus.

Linea

Tragitto

Interscambi

ATAC 36

Serpentara

Sempione

Valli

Nomentana

FR1 B. Noment.

ATAC 88*

Filattiera

Prati Fiscali

Conca d’Oro

Africano

FR1 N. Salario

ATAC 90

Serpentara

Adriatico

Sempione

Valli

ATAC 92

Serpentara

Filattiera

Prati Fiscali

Vescovio

FR1 N. Salario

ATAC 93

Colle Salario

Serpentara

Tirreno

Africano

FR1 Fidene

ATAC 235

Serpentara

Fidene

Villa Spada

Somalia

ATAC 334

Colle Salario

Fidene

Serpentara

Vigne Nuove

FR1 Fidene

ATAC 339/349*

Vimercati

Melaina

Conti

Vigne Nuove

FR1 N. Salario